Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

ГЛАВА 9. «СКАЙЛЭБ» — ВОЗВРАЩЕНИЕ НА ЗЕМЛЮ


На фотографии слева, где изображен обломок «станции» имеется два отверстия, которые выгорели от псевдо аэродинамического нагрева. Но рядом белая краска покрытия и красная краска подписи совершенно не пострадала от высоких температур. Металл сгорел рядом, испарился, а краска не то, что не сгорела, она даже не поблекла, не изменила свой цвет. Фотография справа показывает аналогичную ситуацию. Следы теплового воздействия по окантовки обломка обшивки, а рядом целая и невредимая краска. Родителям детей, которые изображены рядом с обломками «станции» в австралийском музее, сотрудникам музея, в голову не могло прийти, насколько опасны, могут быть такие находки. Еще одни фотографии из австралийского музея демонстрируют такую же картину. На фотографии справа, краска изменила свой цвет, но это произошло, очевидно, под воздействием осадков и солнечного света.

Со временем краска выгорает. Поблекшая краска на поверхности обломка, который находился на крыше музея, доказывает, что эта краска не была какой-то особенной и огнеупорной. На фотографии обломка справа показано…«чудо»!

ГЛАВА 13. ЛУННЫЙ ГРУНТ, ЛУННЫЕ МЕТЕОРИТЫ И СЕРАЯ «ЛУНА» США

Американские фальсификаторы не читали сказки Носова. Если бы они это знали, то, наверное бы, приложили все усилия, чтобы на своей «Луне» продемонстрировать звездное небо. Метод «хромакей», который существовал в те времена, успешно применялся в кино, американские сказочники не использовали. Они не сумели совместить свой прожектор на киноплощадке, который играл роль «Солнца» и рир-экран со звездным небом. Возможно, фальсификаторы просто не хотели показывать звездное, лунное небо, предполагая, что по расположению звезд можно определить, что съемка ведется не с поверхности Луны.
Кроме описания цвета лунной поверхности и лунного неба, где звезды и Солнце видны на черном фоне, Носов Н. Н. сообщил детям интересную информацию про тени от предметов на Луне: «На фоне чёрного, зияющего пустотой неба вся поверхность Луны казалась особенно яркой и красочной. Этому способствовало также отсутствие вокруг Луны атмосферы, то есть, попросту говоря, воздуха. Как известно, воздух не только поглощает солнечные лучи, делая их менее яркими, но и рассеивает их, смягчая тени, отбрасываемые предметами. На Луне тени предметов всегда глубокие, тёмные, отчего сами предметы выделяются более чётко и выглядят ярче, красочнее». [37]
Сказочникам НАСА очень не хватало этой детской книжки, когда они красили свою «Луну» в серебристый, серый цвет! Но даже если предположить, что детский писатель просто выдумал сказочное описание Луны, то минералы, составляющие лунный грунт, по утверждению и советских и американских специалистов, имеют как раз те самые цвета, о которых говорится в детской сказке.

ГЛАВА 13. ЛУННЫЙ ГРУНТ, ЛУННЫЕ МЕТЕОРИТЫ И СЕРАЯ «ЛУНА» США

К этому следует добавить вулканическое стекло и светоотражающие вещества в структуре лунного грунта, которые при освещении солнечным светом, возможно, образуют сияющую и блистающую искрами поверхность. Однозначный вывод, который касается цвета Луны: Вещества, составляющие лунный грунт не могли в совокупности, образовать серую или буро коричневую поверхность!
Дети в СССР в шестидесятые годы знали, какой цвет имеет Луна. Благодаря детскому писателю Носову и его сказке «Незнайка на Луне», советские дети знали, что лунные моря были аквамаринового цвета, лунные холмы и лунные горы были желтыми и красными, что на лунном, черном небе должно было видно огромное количество звезд, рядом с ослепительным Солнцем.
Николай Носов описывал в своей сказке Луну очень необычно для того времени, когда в учебниках по Астрономии, издания 1941 года, писали, что Луна буро коричневая:
«Первый день на Луне. Взявшись за руки, друзья вышли из шлюзокамеры и, спустившись по лестничке, очутились на поверхности Луны. Картина, открывшаяся перед их глазами, привела их в трепет и восхищение. Внизу, у самых ног путешественников, расстилалась равнина, напоминавшая неподвижно застывшую поверхность моря с неглубокими впадинами и отлого поднимающимися буграми. Как и обычная морская вода, эта волнистая, как бы внезапно окаменевшая поверхность Луны была зеленовато-голубого, или, как его принято называть, аквамаринового цвета. Вдали, позади этой зыбкой на вид поверхности, возвышались холмы. Они были жёлтые, словно песчаные. За холмами громоздились ярко-красные горы. Они, словно языки застывшего пламени, взмывали кверху. По правую руку, невдалеке от наших путешественников, были такие же огненно-красные горы. Они как бы вздымались со дна окаменевшего моря и тянулись своими заострёнными верхушками к небу». [37]
Почему детский писатель Носов придумал такое необычное описание цвета поверхности Луны? Что это за фантастические выдумки? Это буйная фантазия писателя, ничем не обоснованная? Николай Носов обманывал детей и просто фантазировал? Оказывается, это было совсем не так! Детский писатель Николай Носов при описании цвета Луны консультировался с учеными, с астрономами СССР, того времени. Это было начало 60-х годов.
Вспоминается его выступление в киножурнале «Хочу все знать», к сожалению номер журнала и год выпуска сейчас назвать не представляется возможным. Такой киножурнал в кинотеатрах СССР показывали перед детским художественным фильмом. В этом киножурнале был интересный эпизод про то, как Николай Носов написал свою новую сказку «Незнайка на Луне». Дети спрашивали писателя, как он писал свою книгу, Николай Николаевич, а откуда вы взяли столько знаний о Луне, о невесомости, о полетах в космосе. Вы это придумали все сами? Писатель Николай Носов отвечал детям, что он консультировался с космонавтами, с учеными, с астрономами. Описания Луны, рассказы про состояние невесомости, описание космического питания в тюбиках в сказке «Незнайка на Луне», Николай Носов не придумывал сам. Он пересказал в своей книге то, что ему сообщили космонавты и ученые СССР.
Николай Носов знал о том, что на лунной поверхности должно было, находится большое количество кристаллов, которые преломляют свет и делают лунную поверхность блистающей: «Обернувшись назад. Незнайка и Пончик увидели вдали горы, имевшие более смутные очертания. Казалось, они были, словно из ваты, и по своему виду напоминали лежавшие на Земле облака. На их вершинах и склонах, будто фантастические стеклянные замки, торчали гигантские кристаллы, напоминавшие по форме кристаллы горного хрусталя. Солнечный свет преломлялся в гранях этих кристаллов, благодаря чему они сверкали всеми цветами радуги». [37]
Американские специалисты по лунному грунту обнаружили в лунном грунте США достаточное количество вулканического стекла, других светоотражающих веществ, которые тоже должны были отражать и преломлять солнечные лучи, создавая сверкающую всеми цветами радуги лунную поверхность. Но американские «космонавты на американской «Луне» ничего подобного не наблюдали и не описывали.
Наличие кристаллов в лунном грунте, в которых солнечные лучи могли образовывать на реальной Луне подобную картину, тоже признается американскими учеными, изучавшими лунные камни США. Этот факт подтверждается многими источниками информации. Фотографии кристаллов имеются на сайте НАСА.
Нельзя не вспомнить описание звездного неба на Луне, которое дал в своей книге детский писатель Носова: «Над всем этим причудливым миром, как бездонная пропасть, зияло чёрное небо с мириадами крупных и мелких звёзд. Млечный Путь, словно светящаяся дорога, протянулся через всю эту бездну и поделил её на две части. В левой части, среди звёзд, скопившихся над горизонтом, сверкало жгучее Солнце. В правой половине светилась мягким зеленоватым светом планета Земля. Она была освещена солнечными лучами сбоку и поэтому имела вид полумесяца». [37]
Это описание полностью совпадают с воспоминаниями космонавта Леонова, таким он увидел звезды при выходе в открытый космос: «Итак, я стою на обрезе шлюза в открытом космосе… Корабль, залитый яркими лучами солнца, с распущенными антеннами-иглами выглядел, как фантастическое существо: два телевизионных глаза следили за мной, и, казалось, были живыми. Корабль был одинаково ярко освещен солнцем и светом, отраженным от атмосферы Земли… Корабль медленно вращался, купаясь в солнечном потоке. Звезды были везде: вверху, внизу, слева и справа… Верх для меня был там, где было Солнце, а низ — где шлюзовая камера корабля». [38]
Тот же космонавт Леонов, который был одним из самых яростных защитников Лунного обмана США, признавал, что звезды и Солнце видны рядом: «Как известно, звезды в космосе можно наблюдать не только на ночном, но и на дневном небе, правда, на достаточном удалении от Солнца.
Самые яркие из звезд можно разглядеть, когда они находятся не ближе, чем в 30° от дневного светила. Зато с противоположной стороны, там, где корпус корабля служит своеобразной затеняющей блендой, звезды видны практически так же, как и ночью». [39]

Эти воспоминания космонавта Леонова наглядно демонстрируют, что детский писатель Носов при описании космического путешествия своего сказочного персонажа использовал реальные сведения о космосе и о Луне.
Американские фальсификаторы не читали сказки Носова. Если бы они это знали, то, наверное бы, приложили все усилия, чтобы на своей «Луне» продемонстрировать звездное небо. Метод «хромакей», который существовал в те времена, успешно применялся в кино, американские сказочники не использовали. Они не сумели совместить свой прожектор на киноплощадке, который играл роль «Солнца» и рир-экран со звездным небом. Возможно, фальсификаторы просто не хотели показывать звездное, лунное небо, предполагая, что по расположению звезд можно определить, что съемка ведется не с поверхности Луны.